Escucha la entrevista a Francesco
Tonucci realizada en la cadena SER el pasado 12 de septiembre de 2020. Responde
a las siguientes preguntas:
-¿Cuáles son las ideas
principales de este autor respecto al juego infantil?
A
través de la entrevista sobre los pensamientos de Tonucci, cabe destacar una
serie de ideas principales respecto al juego infantil.
Primeramente
habla del juego como un derecho fundamental, una necesidad irrenunciable. Deben
dejar espacios, tiempos y posibilidades a todos los niños y niñas. También se
nombra al juego como una de las actividades fundamentales para que los niños y
niñas sean niños y aprendan. Se basa en un juego libre, total libertad hacia
los pequeños por parte de los adultos, es decir, sin vigilancia, ya que, estos
deben salir y vivir el juego en autonomía. Esta actividad tiene que ver con la
transgresión, pues, si no pueden transgredir no pueden jugar, no pueden vivir
experiencias fundamentales y no pueden interiorizar reglas. Sin libertad no
asumen reglas o actividades para ponerse
dentro o fuera de las mismas. La idea principal de Francesco Tonucci es que se
debe dejar a los niños actuar solos.
- ¿Qué diferencias encuentras
entre la concepción de juego infantil de Tonucci y las recogidas en la orden
del 5 de agosto de 2008?
La
principal diferencia encontrada está relacionada con la inversión de los
adultos en el juego de los niños y niñas. Para Francesco Tonucci, los adultos deben
dejar total libertad a los más pequeños sin intervenir en el proceso, en
cambio, en la orden del 5 de agosto de 2008, se puede observar como menciona
que los adultos tienen un papel crucial y no deben ser pasivos en esta
actividad, el juego.
Pontevedra ha sido una de las
poblaciones donde se ha desarrollado el modelo de ‘Ciudad de los niños’ propuesto
por Tonucci. Realiza una búsqueda en internet y describe las acciones llevadas
a cabo en la ciudad y las consecuencias que han tenido.
Como
indica la pregunta, se llevo a cabo la implantación de su experimento, `Ciudad
de los Niños`, con el mismo consiguió la peatonalización de algunas calles de
la ciudad, para fomentar así que los niños tengan absoluta libertad y aprendan autónomos
y al aire libre evitando uno de los graves problemas, la circulación de
transportes. Las consecuencias que más se dieron a conocer con este experimento
fueron; el miedo de los padres por la
autonomía que se le ofrecían a los niños y niñas a raíz de el cambio radical de
la ciudad, los monitores ya no tienen sentido y el cambio real de la ciudad
desde el punto de vista revolucionario de los niños y niñas.
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